跨专业考艺术硕士纵横跨界开启艺术硕士之想象
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上海戏剧学院数字媒体艺术好吗？
上戏数媒会比较新颖一些，就业前景更好。南京艺术学的院视传专业培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化理念与追求的，具有开放、多维、动态的思维方式，了解视觉文化、视觉艺术与视觉传达设计原理及历史，掌握视觉传达设计的多种知识和技能，具有创新精神与能力的，能在企事业单位及专业机构从事设计、研究、管理工作，能够开设个人设计工作室，及为进一步研究深造打下基础的创新型专门人才。
跨学科实践活动的实施途径有哪些？
(一)查阅文献资料寻找主题
在阅读各类期刊或百科丛书的过程中，我们将发现很多有趣的问题，其中也不乏适合小学生探究的跨学科的综合性问题。例如，在考古过程中文物年代如何确定?在研究不同植物的叶片时，每片叶子的面积有多大?在绘制国画之前估计每种颜料的用量是多少?在阅读天文书籍后想一想恒星之间的距离如何测定……非常奇妙的是，这些问题都与数学有关。也可以说，这就是问题的完美跨界。
(二)在学科交叉处寻找主题
学科交叉是未来学习的必然趋势。在学科交叉处寻找跨学科综合实践活动的主题，更加有利于学生建模思想的萌发和形成。例如，语文与美术的交叉--如何用图画表现文章意境?语文和数学的交叉--不同类型的诗词在字数上有什么特点?数学与营养学的交叉--如何搭配营养午餐?数学与历史的交叉--在中国2000多年的封建社会中，各个朝代存续的时间有什么规律?数学与地理的交叉--怎样在A4纸上绘制中国高铁干线示意图…我们会发现学科交叉处有着非常多值得探究的问题，探究这些问题对于培养学生的创新精神具有极大的帮助。
(三)在实践活动中生成主题
综合实践活动的一个鲜明特点就是开放性。我们在活动过程中往往会发现新的问题，这些问题需要结合其他学科的知识来解决，这就自然生成了跨学科综合实践活动的主题。例如，在研究“有趣的平衡”这一数学综合实践活动主题时，当学生得出结论(质量左x距离左=质量右x距离右)后，会产生进一步的思考:这个规律在生产生活中有哪些应用呢?进而生成了一个跨越数学和物理两个学科的综合实践活动主题。
(四)生活中的真实问题
学生在个人成长、家庭生活、学校生活、社会生活中会遇到很多问题，这些问题司空见惯，但一经提炼，大多都是很好的跨学科综合实践活动主题。例如，对班级同学身高、体重和饮食习惯的调查分析，家庭生活中用水用电数量的调查分析，如何科学地管理图书，某路口各时段的车辆通行情况等，以上问题不但能够拓展学生的科学眼光，而且还能培养学生热爱生活、珍惜资源、珍爱环境的良好品质。
西亚斯收艺术生吗？
答：是的，西亚斯国际教育集团（Sias International Education Group）确实收艺术生。
解释：西亚斯国际教育集团于1998年创建于中国的河南省，它是一所综合性私立高校。西亚斯的课程设置相当全面，其中也包括艺术专业。近年来，西亚斯不仅提供了国内外一流的教育资源，而且重视综合素质的培养，并且国际化程度很高。西亚斯重视教育创新和跨界学科交流，因此非常欢迎各类优秀艺术生加入。
拓展内容：作为一所艺术生可以报考的高校，西亚斯提供了多种艺术专业供学生选择。报考艺术类的学生可以根据自己的兴趣和特长选择音乐、舞蹈、戏剧、影视摄影等专业。此外，学生可以在这里体验国际化的教育，与来自世界各地的教师和学生进行交流，拓宽自己的视野。这将成为艺术生们求学生涯中的宝贵财富。
我的艺术清单最近一期嘉宾是谁？
最近一期嘉宾是刘安琪，《我的艺术清单》是中央电视台综艺频道制作播出的深度访谈节目，由朱迅担任主持。
节目以“接地气”的艺术视角和创新的节目呈现模式，为观众深度挖掘时代人物与艺术“跨界”相遇的正能量故事。
节目于2020年2月13日起每周四21:00在中央电视台综艺频道首播。
装扮怎么跨界？
首先，时装与其他领域的跨界可以通过联名合作的方式实现。
比如时装品牌与艺术家、电影公司、音乐人合作，将不同领域的元素融合，创造出具有艺术性质的时尚单品。
其次，时装可以通过与科技领域的跨界实现时尚与科技的融合。
比如智能穿戴技术、可穿戴技术等新兴科技的应用，使得时装的表现形式更丰富多彩。
最后，时装跨界还可以通过与社会问题的结合实现。
比如“可持续发展时装”、“环保时装”等概念，使得时装具有了更深层次的内涵。
总之，时装的跨界需要不断寻找新的突破口，将不同的领域有机地结合起来，创造出更加有意义的时尚产品。